По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ

По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ

Ко­личе­ство слов за 1 мин. Класс
2-й 3-й 4-й 5-й 6-й
Текст
I II I II I II I II I II
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40
44
48
52
56
60
64
68 ПО
72
76
80
84
88
92
96
100
104
108
112
116
120
124
128

Приложение 2

Списки слогови слов для «Теста оперативных единиц чтения»

(ТОПЕЧ)

Методика ТОПЕЧ применяется для определения предельных по степени комплексности (количеству символов) оперативных единиц чтения, которые автоматизированы По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ у малыша. Данный материал можно использовать с детками 1-го класса и старше для планирования коррекционной работы — выбора типа слогов, слияние которых у данного малыша нужно сформировывать на исходном шаге работы. Также эта же методика позволяет опре­делить момент, когда можно перебегать к автоматизации более сложных слогов. Внедрение списков А По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ и 1 позволяет выяс­нить степень автоматизированности звукобуквенных связей.

При диагностике дается последующая аннотация: «Читай эти слоги (буковкы, числа) как можно резвее, но старайся при всем этом не делать ошибок». Допущенные ошибки, их качество и количе­ство регистрируются.

Перечень А

Перечень № 1

Л Т к О д я ф ш в Е Ы По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ
ц Б А э ч с ю п г Щ и К
т Л я п я в л и н к д
ю л Ж Е к У в X Е р А
ф т И М г ы ж щ э А Р
н к Б О л По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ в ы м Е ч И Б
щ О П X ф и Б ц д я Ж Ю
ш в м ш ч н А д

Перечень № 2

КИ РО ОМ ДА СУ BE ис ги РА ME
ЗО ИЛ АШ ДУ жи НЕ ОК ИМ РЫ По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ ОМ
BE ЯЛ ДИ ЕМ пы ЛЮ AM СЕ ик РУ
ВО ЮН СИ ня ЕЛ ША ЧУ ЮР ЩУ ЯК
БЫ ИН ЛЯ ЮМ ИМ ВУ ЖО ДЕ их ЦУ
АР ЮС КА до СЫ ОТ РИ УК ПЕ ЧА
АХ ФО АП ЦА ДЫ ОЛ ЯН РИ НЯ УС По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ
ОШ ХУ ЧИ ТЕ ЗА эх ЖУ AT ПЕ оч
ХИ БЕ УФ ИХ ТЫ БЯ ГО УЧ ШО ФА
ЯР ЮШ ЛЫ мя ЕС ЗЫ НЮ ТУ ИТ цо

Перечень № 3

ЛАМ ДИП син ВУР ШОМ РУС КУЦ БИН
ляд ЖАН кос РЕС лян ДИМ СУН По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ ЧОР
ВИС ВОК лык РАН КУЛ мош лип СЕР
вын БУЛ дын РОН ВУЛ НУС дил НЯЛ
син КИЛ ШОР ЧУМ хил МЫН ДАЦ ХУР
МАП ЦИК лих ВАН ДЫР вис ныш НЯЛ
СУР МАН лын СУШ хим ЧАЛ РЫС НУЛ
ШАП ВУР пис РЕС ГАК НЕМ хит кич
ШОМ По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ ХАТ РИК ЛОС ЦАХ лык ЖУР ЛАП
ЦАР МУФ ЧЕС МАЦ КУС зим ляс дих
ЖЕР ДЫМ ФЕХ БАЦ ЛЯР БИМ НЕС ЧИМ
НАК РОШ НЫР СУН лих чик шим хил
ЦУК ЛАХ ПАМ КИР

Перечень № 4

ПРИ ACT КНУ ИСТ СПУ ТРА глю ВЗА
ОРХ ЦВЕ АХТ СТИ ХРУ ДМЕ МЛА По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ ПРЫ
ХРО ШЛИ онк ЕСТ гли 100 кно олс
ФРЕ ШТИ APT КНИ мля СНУ ело УСТ
ШКА ПТИ УКС БЛА ИСК ВСЮ ЖМА ГРЯ
БЛЕ ОЛП ИХТ ПЧЕ ГЛЕ КРЮ АНТ слы
ПРЯ ЖНИ ПЛЮ КНЯ пси КРЫ БЛА иле
ФРУ ВЛЕ ОРШ ШХУ БРЫ МНУ ПЧЕ По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ АПТ
СЛЕ ХВА ВРА СФЕ чти ОЛК ОЛП КЛЕ
ФЛЕ ТРЯ ЧМЕ КНЯ ТРЮ ПЧЕ КВА АСК
ЯРП КСИ ТВО МЛО БРУ ВТО НРА ЯХТ
ВЗЯ СКИ ПРУ СВЕ КРЯ отс ЯМК сты
СВИ УКС КРЕ ТЛЯ

Перечень № 5

МАК РИС МОЛЬ ДЫМ пол ВЕСЬ НИЛ КУЛЬ
ШИК РОТ Мама ДУХ По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ ЛОБ РЫСЬ ШУМ САД
ХОРЬ СОН ТОПЬ РОК ВОНЬ ЛОМ РЕВ ШАЛЬ
ВЕЛ МОХ СЕТЬ нос БОЛЬ нить СУК ДАР
ТОК ПУТЬ ТИР Вытащи РОЖЬ нюх толь СОК
Денек Нажимал СИНЬ МЕЛ тик РУЛЬ кит СЕВ
ШАРЬ ПОТ СЫР ДОЧЬ ХАН вить ШАР ЛУК
МЫШЬ ЛОСЬ ДОЛ сыпь По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ Дескать соль кинь СУШЬ
ДАМ Жалко ХОР ЛАНЬ жеребец дом НЕС киль
ЩИТ ДАНЬ РОС ХОТЬ ЛАРЬ СОР ТЕМЬ ЛУНЬ
САМ НОЛЬ МЕЛ РОЛЬ СОМ ЖУТЬ кол ШУТ
РАНЬ МОР СУП РОМ ТЕНЬ ТУР ШУТ СУХ
ШЕЛ РАД кот ДАЛЬ

Перечень №6

лист ПРИЗ КЛИН РАНГ СТУЛ БРАНЬ СТУК
Хохот По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ ШКАФ СТВОЛ ЦИРК ДИСК ПЛАЧ ВАНТ
6 РИНГ ПАСТЬ ГРАЧ КЛУБ Символ ДРАНЬ
ТРОС МАСТЬ ПЛОТ КРУГ стол БИНТ ШМЕЛЬ
КВАЧ ШИПР Гул ХРУСТ ЖИЗНЬ ФОРС ПЛАН
свист Ладонь КЛЕН ГОНГ КОСТЬ БОРТ Запуск
ТРОН ПЛАТ ЗНАТЬ КАНТ стон ШТИЛЬ ПАРК
ТРАП ЧЕСТЬ ПОРТ СТАЛЬ МРАК ПАКТ БАНК
СЛОН ГРАНЬ Тортик МОСТ По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ СНЕГ СТОК ВИНТ
Воровал КЛЕСТ КОРТ ШЕСТ ПИСК СРОК СТЕР
БАНТ КРАН ВОЖДЬ БРАТ пост КОСТЬ КРОТ
Зонтик СКОТ ВЛАСТЬ ДРУГ НАСТ ШПРИЦ КРЕСТ
Дождик РОСТ ШРАМ ДУСТ ШПОН Вопль СВАТ
БРОНЬ ХВАТ КЛАН КИСТЬ стиль ЗРАК ТРЕК
СОРТ ПИРС

Приложение 3

Методика ранешнего выявления дислексии (МРВД)

Данную методику По стандартным текстам IA, IБ, IIA, IIБ целенаправлено использовать в процессе массо­вых профилактических осмотров деток 6-8 лет. Обследование при помощи МРВД не просит специального оборудования и за­нимает около 5—8 мин. Использование методикой доступно широкому кругу профессионалов, участвующих в предшкольной диспан­серизации деток (детские психиатры, невропатологи, педиатры, логопеды).


po-sposobu-organizacii-cepej-perenosa-mezhdu-razryadami-schetchika-schetchiki-bivayut.html
po-sposobu-postroeniya-seti-it-delyatsya-na.html
po-sposobu-ustanovleniya-i-sfere-regulirovaniya.html