По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений

Г.Смирнов. На данный момент, когда пошевелить мозгами стало сложнее

(1)На данный момент, когда пошевелить мозгами стало сложнее, чем оповестить о собственных думах весь мир, в нашей жизни стали укореняться какие-то ошеломляющие нелепости, плоды новорусской образованщины. (2)В особенности тут не подфартило почему-либо Суворову. (3)Нет же ну и услышишь из уст телеобозревателя По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений: дескать, как гласил Суворов: тяжело в учении – просто в бою!

(4)Но ведь Суворов – величавый человек, он в принципе не мог сказать таковой глупости! (5)Уж кто-кто, а он-то осознавал: в бою, где убивают твоих соратников, где на тебя с орудием в руках идёт твой смертельный По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений неприятель, не может быть просто! (6)Суворов же гласил нечто другое, а конкретно: тяжело в учении – просто в походе! (7)В походе, а не в бою! (8)Ибо нет ничего страшнее и тяжелее боя!

(9)Еще больше несуразно обширно сейчас распространившееся истолкование суворовских слов, как будто война не кончена, пока не похоронен последний боец. (10)Осознав слово По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений «похоронен» в буквальном смысле, доброволь­ные могильщики, присвоив для себя ничем не оправданную цель завершителей Величавой Российскей войны, уверяют нас с телеви­зионных экранов: похоронены не все бойцы; война не окончена; геройские подвиги российского воинства могут быть признаны только тогда, когда они, похоронщики, зароют в землю останки последнего российского По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений бойца! (11)Да подумайте, что вы гласите! (12)10-ки тыщ боец пропали без следа, от их не осталось ни клока плоти, они вправду пропали без вести. (13)Их нереально похоронить! (14)И что все-таки? (15)Не считать законченной ни одну войну в истории? (16)Да не проще ли представить: вы не По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений сообразили, что произнес Суворов! (17)Он произнес: война, боевые деяния не окончены, пока не похоронен, другими словами пока не убит, пока живой, пока держит в руках орудие и пока ведёт бой последний боец! (18)Это ведь и есть воинский долг: драться до последнего бойца. (19)И пока этот последний боец не убит По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений, образно говоря, не похоронен, война не закончена!

(Г. Смирнов)

По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет величавое огромное количество определений

(1)Образование... (2)Это слово имеет величавое огромное количество определений. (3)Существует мировоззрение, что образование – погру­жение человека в прошедшее, насто­ящее, будущее культуры. (4)Прош­лое – это те базы, нравствен­ные ценности, уклад жизни, кото­рый По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений равномерно складывался в течение многих веков у того либо другого народа, цивилизации. (5)Настоя­щее – это та действительность, которая окружает человека и создаётся им в протяжении его своей жизни. (6)Будущее – это надежды, выраженные различными методами. (7)В основании таковой мечты – эталоны культуры. (8)Каждый момент жизни человека, начиная с младенчества По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений, – момент освое­ния им культуры. (9)И этот момент должен быть прекрасен, как метко молвят архитекторы, «он не может быть отвратительным, да и не может быть без образа». (10)Может быть, в само сло­во «образование» и заложили это представление: способность понять мир через образы, которые создаёт сам че­ловек. (11)Образ отношений По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений, образ предметно-материального мира, другими словами, образ Я плюс образ Мира и моих методов вза­имодействия с этим миром.

(12)Каковой должен быть объём тех познаний, которые необходимы человеку, чтоб считать себя образован­ным? (13)Каждый решает себе. (14)Но мне кажется, с ювелирной точностью об этом произнес психолог Лэндрет По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений: «Образова­ние – это то, что остаётся, когда всё выученное забывается».

(По С. Кокориной)

По Е. Винокурову. Можно с уверенностью сказать, что в мире не много поэтов…

(1)Можно с уверенностью сказать, что в мире не много поэтов, являю­щихся, подобно Есенину, душой цивилизации и пользующихся бескрайней любовью народа. (2)Есенина обожают различные слои По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений общества: молодёжь и старики, рабочие и доктора.

(3)Чем все-таки разъяснить такую любовь российского народа к творчеству Есенина? (4)Ведь это очень непростой поэт, и нет человека, который бы его до конца сообразил, нет пока и критика, который сумел бы разъяснить и откомментировать всё достояние содержания есенинской поэзии. (5)Его простота По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений и доступность тотчас вроде бы скрывают от глаз те большие духовные глубины, которые в нём подспудно содержатся.

(6)Есенин – это государственный мыслитель, и этим сначала определяется любовь к поэту. (7)Смотрите, как он масштабно и крупно мыслит, причём он мыслит по самым значимым дилеммам мира, которые так тревожут человека: о По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений жизни и погибели, о крестьян­стве, о российской истории, о судьбе отдельной личности и всего народа.

(8)Есенин – величавый живописец интуиции, и это тоже определяет особенное отношение народа к творчеству поэта. (9)Мысли Есенина появляются совместно со взрывом чувств – они подобны ослепительным вспышкам, это в большинстве случаев глубочай­шие духовные прозрения. (10)Недаром он По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений представил: "Зато в очах моих прозрений чудных свет". (11)Всей собственной величавой интуицией художника он безошибочно угадывал правду, писал только правду, ничего, не считая правды, и потому написан­ное им с каждым годом звучит громче и громче.

(12)Есенин – певец любви. (13)Данная тема тоже близка каждому человеку. (14)Поэт рыцарски стоял По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений за высочайшее духовное осознание любви, за предельную одухотворённость чувства, не примирялся с компромиссом, добивался наибольшего любовного напряжения, наибольшего переживания.

(15)Поэт – это сейсмограф, компас. (16)Он передаёт колебания эры, он философ, мы по нему определяем пути истории, силу подземных толчков. (17)Нужно только, чтоб этот сейсмограф был чуть, компас – точен По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений. (18)А Есенин был безупречным в этом смысле инвентарем – он был обнажённой совестью цивилизации.

(По Е. Винокурову)

С. Львов. Домашнее чтение вслух очень сближает…

(1)Домашнее чтение вслух очень сближает. (2)Когда вся семья совместно несколько вечеров попорядку читает одну книжку, это невольно тянет за собой обмен идеями. (3)Если это книжка большая По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений и ее читают длительно, она преобразуется в друга семьи, ее герои оживают и входят в наш дом.

(4)Когда я смотрю на книжки, что стоят у нас на пол­ках, я могу их на уровне мыслей поделить на не­сколько отделов: истинные томы, сочинения классиков, современ­ные книжки, справочники, словари, учебники и По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений т.д.. (5)Но я могу мыслен­но собрать вкупе на необыкновенную полку книжки, которые мы читали совместно и вслух. (6)Их мы знаем, помним, любим, как никакие другие.

(7)Как избрать время, чтоб не­сколько членов семьи могли сходу соб­раться за столом? (8)Не избрать времени? (9)Находится же оно По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений для того, чтоб вкупе глядеть телек! (10)Разве мы не проси­живаем перед ним время от времени часами, даже когда ничего такого особенного не демонстрируют? (11)Страничка книжки – это большой экран, который и не снился самому наилучшему те­левизору!

(12)Советую вам, прошу вас, уговариваю – попытайтесь! (13)Попро­буйте читать дома вме­сте По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений и вслух! (14)Было же что-то такое в сов­местном домашнем чтении, если о нем с волнением и благодарностью вспоминают люди различных поколений.

(15)Когда книжку читает вслух кто-либо из домашних, то, что происходит на ее стра­ницах, отражается на лицах всех, кто соб­рался за столом. (16)Все чувства усиливаются По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений и обостряются. (17)А тот, кто уже ранее читал эту книжку, читая ее сейчас своим близким, испытывает удовлетворенность, приобщая их к тому, что ему недешево, делясь тем, что принадле­жало ему одному и чем он сейчас одари­вает других. (18)Словом, попытайтесь, и я на­деюсь, я уверен: вы не пожалеете По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений об этом.

(С. Львов)

По С. Залыгину. Ничто не представляет таких способностей для развития личности…

(1)Ничто не представляет таких способностей для развития личности, как культура. (2)И в науке, и в культуре в целом всегда скрыта универсальная потаенна наших возможностей, их происхождения, их исходной энергии, которая, разумеется, так и остается потаенной.

(3)Мы По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений знаем, что способность видеть смешивается в человеке со способностью разрушать, что вместе с культурой, которая для нас истинна и нам во благо, издавна уже параллельно развивается псевдо- либо антикультура, итог которой – апокáлипсис, смерть человека и самой природы.

(4)Тем паче нужно в наше время – время высокого развития По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений науки и техники – разобраться, под каким знаком культуры этот уровень достигнут теми либо другими людьми. (5)Что они представляют – культуру либо антикультуру?

(6)Выдающиеся люди оказывают непрерывное воздействие на наш духовный мир, оказывают влияние на ежедневную, простую оценку того, что происходит рядом с нами. (7)Нам необходимо осознать, что вокруг нас отлично и По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений что плохо. (8)Ошибиться в этой оценке нам никак нельзя.

(9)Но такое распознание никак не просто, не тривиально. (10)Псевдокультура ни словом, ни жестом может и не отличаться от культуры, но делом, но последствием слова – отличается. (11)Теперь-то мы знаем, что далековато не всегда время исправляет ошибки, оно, вопреки правде, может По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений неоднократно их повторять и ухудшать.

(12)Наше же время такое, что любая ересь, любая даже невольная ошибка дополняют и усиливают ошибку глобальную, умаляя и ослабляя при всем этом культуру настоящую, умаляя и ослабляя то достоинство человека и населения земли, которые только и могут быть апокалипсису противопоставлены.

(По С По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений. Залыгину)

С. Соловейчик. Обычно слово «вера» связывается с «верой в Бога»…

(1)Обычно слово «вера» связывается с «верой в Бога», и это логично; длительное время сфера нравственности находилась в ведении религии, и практически все духовно-нравственные понятия имеют религиозное происхождение: дух, душа, милосердие, совесть, даже спасибо. (2)В реальной жизни слово «вера» на По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений каждом шагу употребляется в нерелигиозном значении. (3)Мы говорим: «вера в победу», «вера в людей»… (4)Все наилучшие свойства и поступки человека связаны с верой и верностью!

(5)Что означает способность веровать? (6)Подтверждено, что люди более активны, когда возможность фуррора составляет приблизительно 50%. (7)В данном случае деятельность просит веры и в то По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений же время позволяет веровать в фуррор. (8)Если вера не нужна (когда гарантировано 100% фуррора) либо невозможна (100% беды), работа становится бездушной, нелюбимой и оттого малоэффективной.

(9)Привяжите руку к туловищу – она отсохнет. (10)Лишите человека способности либо необходимости веровать – высохнет его душа, так как вера – это функция души, как физическая работа – функция руки. (11)Нет По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений веры – нет и хороших эмоций. (12)Откуда же им взяться? («Для сердца необходимо верить», как писал Пушкин.) (13)Бревно бревном человек, не верящий ни во что.

(14)И, очевидно, без веры нереально никакое убеждение. (15)Убеждение – это познание, соединённое с верой в него. (16)Не все познания требуют убеждения, забавно заявлять: «Это стол, таково По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений моё убеждение». (17)Убеждения начинаются там, где есть опровержимые познания, труднодоказуемые и трудноопровергаемые. (18)Познания не прямо действуют на чувства, они из различных материй сотканы. (19)Но есть меж ними вера – она и чувство, она и познание, она и волнение по поводу познания. (20)Разум действует на чувства через веру: потому можно не По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений знать, но веровать, а можно знать, но не веровать. (21)Но где нет возможности веровать, познания не становятся убеждениями. (22)Разум и сердечко – «лёд и пламень», их не соединить, если нет передаточного механизма. (23)Как этот механизм разваливается, человек теряет веру в свои познания, в правду, в жизнь и становится По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений немощным…

(24)Подрастающий человек обычно идеализирует жизнь, и практически наверняка его вера пошатнётся в молодости. (26)Что ж, не случается так: прожил жизнь и не чихнул. (27)Но чем лучше питали человека в детстве хорошем и красотой, чем больше вокруг него ценили правду и труд, тем крепче будет его нравственное здоровье. (28)Вера в По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений добро с течением времени укрепится в нём и станет основой миропонимания.

(С. Соловейчик)


po-specialnosti-140401-tehnologiya-polucheniya-lekarstv-1-obshie-polozheniya-organizacionno-pravovogo-obespecheniya.html
po-specialnosti-230201-informacionnie-sistemi-i-tehnologii-n-g-novikova.html
po-specialnosti-280202inzhenernaya-zashita-okruzhayushej-sredi-n-g-novikova.html